温州进步家教：教学方法150条

来源：温州家教网 2011/8/21 23:32:50

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                   教学方法150条

1.        教师授课（你还可以做什么呢！）

2.        在老师指导下课堂讨论（还有什么呢？）

3.        朗诵课文后教师提问，学生口答（然后呢？）

4.        选出一个学生，由该生主持并指导小组讨论（是的，那么还有什么呢？）

5.        教师进行讲座示范（另外145个技巧是什么呢？）

6.        来自特别领域的教员做讲座示范（发言嘉宾）

7.        一组教员或学生介绍内容

8.        班级学生分成多组，各组介绍内容：邀请班级参与

9.        学生进行个人报告

10.     班级组成委员会，进行学生小组报告

11.     班级学生就当今问题展开辩论（非正式）

12.     在一个学生或者学生委员会的指导下进行班级讨论

13.     开展论坛

14.     运用公告板

15.     小组，例如具有目的导向的小组，进行问答式的讨论

16.     朗诵赞美诗

17.     收集素材

18.     进行课本作业练习

19.     做期刊阅读、专业著作阅读等的作业

20.     做补充阅读的作业

21.     做概述部分课本内容的作业

22.     概括某些补充读物的作业

23.     辩论（正式）

24.     做纵横字谜游戏

25.     在学习地点烹饪

26.     指导词汇表

27.     做词汇训练

28.     写日记

29.     在学习的地方和时间跳舞

30.     指导学生所做的总结

31.     打扮布娃娃

32.     按要求做学期研究报告

33.     评判小组讨论

34.     学生给出传记报告

35.     学生在公开研究学术论文上发表的报告和实验

36.     利用图书馆研究某一话题或难题

37.     学生写读书报告

38.     认识各国国旗

39.     做地图拼图游戏

40.     依据不同话题或时代推选荣誉殿堂（军事或政治领导人、英雄）

41.     使用法兰绒板

42.     应用预备考试

43.     做游戏和模拟

44.     使用闪存卡

45.     使用流程图

46.     采访

47.     使用地图，幻灯片，地球仪

48.     使用手机

49.     进行音频教程课程（个人单独指导）

50.     利用模型

51.     利用音乐

52.     进行实地考察

53.     参与戏剧、角色扮演

54.     进行开放的课本学习

55.     进行小组规划

56.     使用笔记本

57.     利用壁画和剪辑

58.     进行课堂规划

59.     做个人规划

60.     做接力测验游戏

61.     在各种媒体树立典范

62.     交笔友

63.     拍照片

64.     学生进行多人合作，做实验

65.     应用编剧，小喜剧和游戏

66.     学生利用图表，曲线图或图解解说

67.     学生制作海报

68.     学生绘画图片或卡通以细致地阐述理论或事实

69.     做问题解决方案和案例研究

70.     使用木偶

71.     教员利用黑板作为教学辅助

72.     教员在教学中使用图表、表、图解和曲线图

73.     教员使用展览和展示

74.     使用复制技术

75.     学生对展览和展示进行解说

76.     使用幻灯片

77.     使用幻灯片带

78.     使用电影、教育影片和录像带

79.     利用影院电影

80.     使用录音

81.     利用无线电台节目

82.     利用电视

83.     利用角色表演

84.     利用沙盘

85.     学校联合

86.     解释词语：用趣事和寓言解释

87.     服务规划

88.     集邮，收集硬币或者其他爱好

89.     利用社区或当地资源

90.     讲故事

91.     调查研究

92.     个人辅导：学生间进行互助分配，同龄人互相学习

93.     辅导：为在某科目学习有困难的学生提供特别帮助

94.     口头报告

95.     词汇联想活动

96.     使用词典

97.     在文学中利用案例分析解释心理原理和分析

98.     解说剪贴簿

99.     在班级数据中使用简单的统计技术

100.  时间线

101.  “团体动力”技术

102.  按话题进行单元教学

103.  课堂不使用指令性的管理方式

104.  在课堂时间进行管理学习

105.  使用计量社会学论题对班级进行计量社会学分析

106.  使用教学艺术策略

107.  打开教科书，布置家庭作业

108.  为图画注入观念

109.  给图表、图片或卡通画写上标题

110.  大声朗读

111.  有区别性的作业和家庭作业

112.  讲述一次旅行

113.  模拟会议

114.  填写表格（所得税，支票）

115.  准备学校文件评论

116.  出席政务会议和学校董事会会议

117.  交换事物

118.  发布通知

119.  参加（社区选举）

120.  演奏来自其他国家或时代的音乐

121.  学习当地历史

122.  编辑古老智人文明的目录

123.  来自国外的学生（交换生）

124.  获得免费或低成本材料

125.  收集旧杂志

126.  收集着色的幻灯片

127.  到民族餐厅

128.  专门研究一个国家

129.  密切注意一个(媒体上的)世界领导人

130.  走访一家职业介绍所

131.  开始一场运动

132.  指导一个系列

133.  研究一个生命

134.  帮助一个移民

135.  做志愿者（辅导员、医务工作者）

136.  准备一个展览

137.  做检查宣传

138.  参加一个组织

139.  为了某一目标募资

140.  推选男性荣誉殿堂

141.  推选女性荣誉殿堂

142.  构建一个盐地图

143.  构建一个剧本

144.  准备为老年人演出

145.  邀请老年人到课堂介绍当地历史，包括展示手工艺品（服饰、工具和物体等）

146.  就具体话题或时代准备模拟报纸

147.  在教室的地板上画一个巨大地图

148.  研究当地考古遗址

149.  与同一个州的其他学校交换方案

150.  在小组集思活动中，学生确认最适合他们班级的一系列技巧和策略